Título

Percepções das Pessoas com Deficiência Visual sobre a Sustentabilidade

Programa Pós-graduação
Gestão do Desenvolvimento Local Sustentável
Nome do(a) autor(a)
Rebecca de Albuquerque Castro
Nome do(a) orientador(a)
Simone Ferreira Teixeira
Grau de Titulação
Mestrado
Ano de defesa
2019
Dependência Administrativa
Estadual
Resumo

Ao final da Segunda Guerra Mundial foram impulsionadas duas ideias-força: desenvolvimento e direitos humanos, sendo neste contexto que a Organização das Nações Unidas - ONU foi criada. Mais tarde, em 1968, as discussões sobre a sustentabilidade e desenvolvimento sustentável foram consideradas inadiáveis. Contudo, apenas em 1987 que houve a definição do que seria desenvolvimento sustentável. Atualmente, a nova agenda da ONU sobre o tema é a Agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável, que é composta por 17 Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável - ODS. A Agenda 2030 tem como lema "não deixar ninguém para trás", tendo em vista que as minorias não vinham sendo contempladas com as metas para o desenvolvimento. Esta dissertação abordou um dos grupos minoritários, as pessoas com deficiência visual e teve como objetivo geral analisar as percepções das pessoas com deficiência visual sobre a sustentabilidade. Participaram do estudo 22 pessoas. Como instrumento de coleta de dados recorreu-se ao formulário, que foi aplicado em dois momentos: antes e após a exibição do vídeo "Compreendendo as Dimensões do Desenvolvimento Sustentável", que contou com o recurso da áudio-descrição. A análise de dados seguiu a técnica de Análise de Conteúdo do tipo temática e a análise da percepção teve como referência a Fenomenologia. Na primeira etapa, os entrevistados indicaram as principais barreiras existentes no cotidiano das pessoas com deficiência visual. Na segunda etapa, após o vídeo, houve percepções mais holísticas dos problemas do desenvolvimento sustentável e da Sustentabilidade, tendo em vista que as percepções consideraram a sociedade como um grupo único. Concluiu-se que a maioria das pessoas com deficiência visual não estão tendo acesso a uma educação ambiental includente; que dentre as deficiências é a segunda menos contratada pelas empresas; que as barreiras atitudinais, arquitetônicas, urbanísticas e nos transportes vêm impedindo uma inclusão digna e que, de acordo com a percepção dos entrevistados, o desenvolvimento sustentável includente e a Sustentabilidade ainda são assuntos incipientes.


Classificações

Contexto Educacional
Data de Classificação:
31/05/2021