O presente trabalho traz em seu cerne os resultados de uma investigação científica que permitiu a elaboração de um diagnóstico da situação atual para a construção de duas barragens e a influência dessas obrar na população residente. Analisando a temática numa escala mais detalhada, considera-se que as obras de engenharias de grande porte que vem ocorrendo no Município de Palmares, mais especificamente no Distrito de Serro Azul e no Município de Barra de Guabiraba, ambos em Pernambuco, permitem a identificação de ações pautadas na utilização dos recursos naturais, sem atender a contento a preocupação com a comunidade local, que são essenciais no processo de sustentabilidade e do desenvolvimento destas regiões. Para tanto, objetivou-se elaborar uma matriz pedagógica com norteamento metodológico para ações de educação socioambiental nas comunidades alvo de intervenções de obras de engenharia para a construção de barragens nas áreas citadas. A metodologia foi norteada por visitas ao campo para obtenção de resultados pautados na pesquisa-ação, baseando-se nas orientações de Battelle (1972) para construir uma matriz pedagógica que possa atender aos anseios da população com empreendimentos de engenharia de grande porte. De posse dos resultados foi possível identificar seis aspectos socioambientais antrópicos e quatro aspectos físicos e bióticos que deflagram diferentes impactos atuantes decorrentes das obras de intervenção. Como considerações finais, foi possível compreender e mensurar as possibilidades de minimização desses impactos, utilizando-se a Educação Ambiental enquanto ferramenta de inserção social. que poderá ser aplicada nas comunidades atingidas diretamente pela construção das barragens onde indicam-se atividades socioambientais para mitigar os impactos identificados.