A educação ambiental torna-se relevante para o meio ambiente devido a relação predatória do homem com a natureza. Refletir sobre a necessidade de transformar o paradigma de exploração dos sistemas e seus serviços, como se fossem renováveis indefinidamente, é papel também da escola, pois neste ambiente se aprende a trabalhar e a pensar alternativas em torno das questões ambientais. Neste contexto, o objetivo deste trabalho é implementar um projeto educacional transdisciplinar voltado ao meio ambiente, estimulando nas e nos estudantes uma compreensão dos problemas existentes, de suas responsabilidades e do seu papel crítico como cidadãos, desenvolvendo as competências e valores necessários para a condução de uma postura diferenciada que leve em conta o equilíbrio entre necessidade e consumo. Foi desenvolvida abordagem predominantemente qualitativa com utilização de metodologia de pesquisa-ação, cujo foco é colocado na investigação da possibilidade de encontrar multiplicadores de atitudes sustentáveis, concentrando-se na observação do trabalho implementado junto a quatro turmas de terceiro ano do Ensino Médio do Colégio Brigadeiro Newton Braga. Para tal, utilizaram-se inúmeras atividades direcionadas, tais como: oficinas, palestras de especialistas, discussões de casos, debates, aulas de campo e rodas de conversa, objetivando descrever e testar metodologias de ensino utilizadas para a sensibilização dos/as estudantes sobre questões ambientais, estimulando assim a construção de um comportamento consciente, crítico e responsável para conservação do meio ambiente. Verificou-se que dentre todas as atividades desenvolvidas, as oficinas pedagógicas e aulas de campo, foram as metodologias mais significativas favorecendo uma postura ativa dos/as estudantes, estimulando maior participação e envolvimento na construção de aprendizagem. Observou-se que ao tornarem-se protagonistas, aumentaram a conscientização do sentimento de pertencimento da natureza, gerando multiplicadores de atitudes sustentáveis. Este estudo gerou um produto, manual de atividades de Educação Ambiental, com o objetivo de descrever atividades para serem realizadas com estudantes do Ensino Básico, objetivando facilitar as percepções dos impactos ambientais e estimular a mudanças de comportamento dos estudantes em relação ao meio ambiente, fomentando a conservação dos recursos naturais. Conclui-se, então, que essas estratégias de ensino podem ser uns dos caminhos para se trabalhar a Educação Ambiental.