Essa dissertação propõe refletir sobre os problemas ambientais enquanto uma crise de valores motivada pelo afastamento do ser humano de si próprio, ou seja, de seu corpo. Busca-se articular a perspectiva da corporeidade com a ecologia pela investigação do corpo enquanto veículo e local da percepção, da experiência e da expressão; discute-se a importância da educação ambiental na perspectiva de distintos modelos ecológicos e pesquisa-se a relação do corpo com as questões ambientais. Juntamente ao levantamento bibliográfico, foi proposto um estudo multidisciplinar através da corporeidade para educadores ambientais, visando fomentar uma percepção holística e integrativa entre o humano e o meio ambiente, promover o autoconhecimento e desenvolver competências estéticas e de comunicação. Nos resultados das avaliações dos participantes, foi constatado incremento na capacidade de interpretar a problemática ambiental de forma sistêmica, articulando seus aspectos éticos, culturais e filosóficos, aliado a uma visão holística do corpo e ao desenvolvimento de aportes expressivos. Dessa forma, a educação ambiental via corporeidade pode contribuir para a transformação do comportamento global frente ao meio ambiente, integrando o homem à natureza.