A conservação da biodiversidade é de vital importância, porém ainda é um desafio distante no desenvolvimento de Políticas Públicas na gestão dos municípios. Nunca houve na história do município de Capivari-SP um levantamento da fauna silvestre, em áreas rurais, além disso, poucas ações de educação ambiental para abordar essa temática foram desenvolvidas no âmbito da educação escolar municipal. Neste sentido, partindo desse contexto, a presente pesquisa teve como objetivo analisar as concepções de estudantes do Ensino Fundamental I de uma escola rural do município de Capivari e de funcionários de usinas da região sobre biodiversidade e fauna silvestre. Também teve como objetivo compreender as estratégias que professores da referida escola utilizam para abordar a temática da conservação da biodiversidade e da fauna silvestre regional, de forma a desenvolver um processo de construção participativa de espaço educador em uma perspectiva de educação ambiental crítica, visando à conservação da onça-parda (Puma concolor). Além disso, realizou-se um levantamento secundário da fauna silvestre na área rural do município utilizando ferramentas como desenho e questionário aplicados com os estudantes participantes da pesquisa e por meio da procura de vestígios direta e indiretamente durante um mês. A pesquisa foi conduzida em uma abordagem qualitativa e utilizou como instrumentos de coleta de dados, questionário e grupo focal com os alunos, entrevista com as professoras e visitantes do espaço educador, e questionários com os trabalhadores da usina São José. Como resultado do levantamento de concepções dos participantes, observamos que os alunos do 5° e 4° anos não sabem explicar o que é biodiversidade e fauna silvestre, porém sabem desenhar elementos da fauna silvestre que já viram na região; as professoras do 4° e 5° anos da escola municipal trabalham somente o conteúdo da apostila adotada pelo município e os projetos passados pela Secretaria Municipal de Educação, porém a mesma não realizou no ano de 2016 projetos de educação ambiental voltados à conservação da fauna silvestre no município. O espaço educador possui grande participação tanto da comunidade escolar como moradores do bairro, estudantes de outras escolas e munícipes, e percebe-se que a população incentiva e apoia criações de espaços como este. Os funcionários da usina ao encontrarem com um exemplar de onça parda chamariam os órgãos responsáveis e não machucariam o animal. Como resultado do levantamento preliminar da fauna foram encontrados: lontra, irara, lobo-guará, tamanduá bandeira, gato-do-mato-pequeno, gatou mourisco, quati, cachorro do mato, gamba, capivara e onça parda.