A educação ambiental tem ganhado cada vez mais espaço nas diferentes modalidades de ensino nos últimos anos, fato que contrasta com as poucas pesquisas a respeito da educação profissional em relação às pesquisas acadêmicas. Sendo assim, esta pesquisa tem o objetivo de verificar como a educação ambiental tem sido abordada ao longo dos cursos da área de beleza de uma rede de escolas de educação profissional com atuação nacional. O presente estudo busca elucidar quais compreensões sobre educação ambiental os docentes atuantes no curso de cabeleireiro do SENAC revelam sobre suas práticas profissionais nesse âmbito. Para tanto, utiliza-se da aplicação de questionários com dez docentes que ministram aulas nas turmas de cabeleireiros. Junto aos questionários, levantam-se, também, os documentos elaborados pela instituição, pelos docentes e legislações do setor de beleza, todos estudados a partir da análise de conteúdo. Como resultados obtidos, verifica-se que apesar de haver uma preocupação em abordar os conteúdos relacionados à educação ambiental, existem algumas barreiras que impedem a plena abordagem deste conteúdo, tais como: falta de conhecimento dos docentes para trabalharem com esse tema, baixa inserção da educação ambiental no conteúdo programático do curso e falta de consciência ambiental por parte dos alunos que frequentam essa modalidade de ensino.