Desde a década de 70, evidencia-se, nos documentos legais e oficiais, internacionais e nacionais, o delineamento da relação entre desenvolvimento econômico, qualidade ambiental, educação ambiental e equidade social dentro do conceito de sustentabilidade. A educação é uma forma de mudar paradigmas na relação consumo versus meio ambiente podendo causar um repensar sobre a necessidade deste consumo e a formação humana para a ecocidadania e ecocomunicação. O objetivo central da pesquisa é investigar como a educação ambiental pode contribuir com os processos de gestão ambiental por meio de práticas sustentáveis na classificação e destinação dos resíduos eletroeletrônicos. A pesquisa foi realizada por meio de um estudo exploratório, com revisão da literatura sobre a temática através de livros, artigos, dissertações, teses, e levantamento de informações, em fontes secundárias, de uma empresa do ramo da informática. Pode-se verificar que uma empresa de qualquer tamanho pode ter seu equilíbrio sustentável se preocupando com o meio ambiente adotando práticas em função dos conhecimentos adquiridos. A educação ambiental é uma possibilidade de formar gestores e pessoas para ações de gestão ambiental sustentável dentro de regras e legislações. Pode-se constatar que a educação ambiental pode permitir a conscientização sobre o correto descarte de produtos eletroeletrônicos, pois quando não descartados corretamente, geram resíduos que podem causar sérios problemas ao ser humano e ao meio ambiente. Pode-se evidenciar também que a educação ambiental pode formar para prática de reúso ou manutenção dentro de uma empresa, gerar receitas numa política sustentável e controlada ou até mesmo gerar uma nova plataforma de negócios.