A educação e suas instituições têm historicamente desenvolvido uma função importante no enfrentamento das crises sociais e tem inegavelmente um papel relevante a cumprir na cena socioambiental contemporânea ainda que não tenha todo o poder nem possa agir isoladamente. A atual pesquisa se detém sobre o Instituto Federal de Sergipe (IFS) para investigar o seu potencial educador e sua capacidade de renovar os modelos de formação de consciências, conhecimentos e de gestão para responder aos atuais desafios de crise socioambiental em sua comunidade interna. Particularmente, esta pesquisa se refere ao caso do Campus do IFS em Aracaju-SE, tendo como hipótese a premissa de que o IFS Campus Aracaju tem incorporado a dimensão da sustentabilidade ambiental em sua missão, mas vive um processo de transição que ainda precisa ser aperfeiçoado, uma vez que a sustentabilidade é um processo. Em relação à interdisciplinaridade conjuga questões educacionais, ambientais, políticas, sociais e culturais. Desse modo, o principal objetivo foi avaliar os avanços e os desafios do IFS Campus Aracaju no processo de internalização dos conhecimentos e práticas desenvolvidas nas dimensões educacionais, de gestão e de relação com o seu público interno em relação às questões ambientais. Para atender a esta proposta, foi preciso identificar as principais ações de sustentabilidade desenvolvidas no IFS Campus Aracaju direcionadas à comunidade interna ao Campus; avaliar o grau de envolvimento da comunidade interna em projetos de Sustentabilidade Ambiental desenvolvidos; identificar quais os principais problemas ambientais enfrentados pela comunidade acadêmica; verificar as políticas internas de Sustentabilidade Ambiental implementadas e não implementadas. Quanto aos aspectos metodológicos foi utilizado uma metodologia qualitativa com uso complementar de dados quantitativos. A pesquisa foi dividida em três momentos distintos que se inter-relacionaram provocando o debate e direcionando as conclusões. Primeiramente, foi feita uma análise bibliográfica e documental a fim de verificar o que já está institucionalizado. Após a análise documental, foi feita a abordagem dos dados referentes à gestão do campus. Para tanto, foram elencadas as medidas administrativas no tocante à eficiência energética, uso da água, tratamento dos resíduos sólidos e programa IFS Sustentável. A última fase da pesquisa contemplou o estudo da comunidade acadêmica através da aplicação dos questionários, a fim de verificar a envolvimento desta nas ações de sustentabilidade ambiental da instituição. Os resultados obtidos demonstraram que não existe uma política ambiental formalizada e que as ações desenvolvidas são pontuais. O gestor do campus revelou que não existem programas de capacitação e nem de sensibilização para a comunidade interna, bem como para os próprios gestores. Tal situação repercutiu diretamente no envolvimento da comunidade que mostrou desconhecer as ações desenvolvidas. Assim, sugere-se que seja formalizada a política ambiental do Campus.