A Educação Ambiental tem sido tema de estudos e debates no mundo. Ela percorre uma trajetória que se vincula às necessidades de sobrevivência do homem. E por isso o homem carece de uma educação que o oriente à preservação da sua vida e também da conscientização sobre os ecossistemas da Terra. Atualmente, percebe-se que as escolas estão dando uma maior ênfase no processo de Educação Ambiental. O objetivo desta pesquisa é analisar como a educação ambiental vem sendo tratada no Ensino Fundamental através das ações do Projeto Terra Vida que Pulsa (ANEXO A), de uma escola particular do município de Pirapora-MG, em parceria com uma Associação de Catadores de materiais recicláveis e se este projeto é potencializador do Desenvolvimento Local. A revisão bibliográfica pretendeu analisar a literatura especializada na Educação Ambiental e o histórico das legislações vigentes sobre o tema. A metodologia que orientou a pesquisa incorporou a abordagem qualiquantitativa. A pesquisa foi do tipo descritiva e analítica, e permitiu analisar os dados coletados em questionários e entrevistas a diretores, professores(grupo focal), alunos do Ensino Fundamental e às famílias de catadores que fazem parte dessa associação. Por se tratar de Mestrado profissional, um produto técnico foi construído contemplando ações de educação ambiental, intitulado "Ações de Educação Ambiental na cidade de Pirapora-MG - sua integração com o Projeto Terra Vida que Pulsa e a Associação de Catadores de Materiais Recicláveis", com o objetivo de sugerir ações de Educação Ambiental na cidade de Pirapora que integrem a escola e a associação de catadores baseadas em orientações das legislações vigentes no país no campo da Educação Ambiental, com vistas ao Desenvolvimento Local. Espera-se que a pesquisa possa contribuir com a produção de conhecimentos na área de Educação Ambiental e Desenvolvimento Local, com o intuito de provocar reflexões e intervenções sobre o trabalho das escolas de Ensino Fundamental com temas relacionados à Educação Ambiental.