Essa dissertação se constituiu num trabalho de estudo da viabilidade de aplicação de um sistema de gestão ambiental, SGA, no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco, IFPE Campus Paulista. Partindo de uma análise diagnóstica sobre a situação ambiental da sede provisória, onde o Campus funciona, pode ser percebida a necessidade de serem promovidos estudos e ações, no sentido de desenvolver ferramentas com vistas a transformar um quadro de uma situação ambiental inóspita, em um ambiente mais habitável e mais agradável para os diversos atores que labutam e frequentam a unidade acadêmica. Também considerar que a partir da construção da sede definitiva, que encontra-se em obras, buscar mecanismos disponíveis em SGAs já definidos, e sendo utilizadas em diversas organizações públicas e privadas, utilizando-se a Cartilha A3P, do Ministério do Meio Ambiente, MMA, como uma ferramenta principal, objetivando tornar a sede definitiva do Campus Paulista um modelo de ambiente de sustentabilidade ambiental, com objetivos e metas pré-estabelecidas e perseguidas a todo o tempo. A metodologia utilizada compreendeu a abordagem qualitativa e também caracterizou-se por uma pesquisa de ação participante, quanto aos procedimentos. Através de entrevistas com grupos focais e aplicação de questionários entre os estudantes, verificou-se o grau de conhecimento, percepção do cenário ambiental, apresentação de sugestões e disponibilidade para colaborar no processo, variando de ator a ator. Com a aplicação do software Nvivo Pro, conseguimos visualizar as palavras mais citadas pelos diferentes atores entrevistados, onde as Nuvens de Palavras proporcionaram essa visualização. Os grupos focais apontaram para uma necessidade por parte da gestão da escola, de serem implantados programas de incentivos, visando melhorar as percepções sobre as questões ambientais. Em relação às perguntas dos questionários, foi realizado um tratamento estatístico em cima das respostas dos questionários, buscando a similaridade e a coesão entre elas, claramente demonstrada através da Árvore Coesitiva. Cabe à educação ambiental o papel hercúleo de transmitir de gerações a gerações, os valores essenciais para a sobrevivência da sociedade. Como o locus da pesquisa da dissertação desenvolveu-se em uma unidade escolar, a responsabilidade em fazer de uma propagação dos saberes, conhecimentos e reflexões, um conjunto de ações que consigam transformar a percepção dos multiplicadores de ensino, que são todos os atores da comunidade, em verdadeiros instrumentos de fomento à Educação do Desenvolvimento Sustentável, levando estudantes e demais membros da comunidade às boas práticas da sustentabilidade dentro de uma escola da rede pública federal