Os problemas que surgem ao buscar viabilizar a educação ambiental em um curso técnico em edificações noturno, localizado na cidade de Mesquita (Baixada Fluminense) são os fomentadores desta pesquisa. A inserção de uma nova ferramenta de ensino para a turma de projeto final a conduz com o objetivo de analisar qual a contribuição didática do uso de tirinhas como um contextualizador do mundo do trabalho, para promover o raciocínio crítico sobre a construção civil e a educação ambiental. Neste cenário, o uso de tirinhas teve como pressuposto auxiliar o aluno de curso técnico em edificações da Baixada Fluminense a enxergar as questões ambientais para além de uma visão simplista do senso comum e com isso, ele possa refletir de forma autônoma, crítica e emancipada a construção civil e sua influência no meio ambiente. Esta é uma pesquisa qualitativa de caráter participante, onde o aluno é tratado como sujeito do processo, sendo respeitada sua história, seu entorno e o que ele vivencia. Com isso foi criada uma oficina de tirinhas com os alunos do terceiro período da FAETEC, onde a pesquisa foi desenvolvida no total de três meses, e o material produzido foi analisado e deu origem a dois produtos educacionais, um encarte de tirinhas e uma sequência didática. Por fim, esta pesquisa é finalizada com a análise destes materiais de acordo com tabela desenvolvida sobre as questões pertinentes ao que se pretende enxergar no desenvolvimento crítico dos alunos. Deste modo, foi possível estabelecer uma relação dialógica, prática e participativa nessas oficinas, onde o pesquisador/professor foi um mediador que esteve ainda mais próximo desses alunos e dando sua contribuição trazendo temas e acrescentando dados técnicos. Mas a criação com histórias de vida, experiências pessoais e de familiares que deram as cores necessárias para a criação de um universo genuíno e rico de verdades, foi dos alunos. Por intermédio desta proposta foi possível despertar nos alunos a ideia de que tudo está interligado, o curso técnico, a construção civil, a crise educacional, a violência, a falta de emprego e a relação com o meio ambiente.