A presente pesquisa foi desenvolvida em cinco escolas municipais na cidade de Humaitá no estado do Amazonas com professores dos anos iniciais de 1º ao 5º ano do ensino fundamental e propondo uma atenção ao meio ambiente em escolas de comunidades rurais, tendo em vista a discussão sobre a formação continuada de professores das comunidades rurais sobre a temática ambiental e sua relevância para o trabalho docente. Esta pesquisa pretende avaliar a importância de formações continuadas relacionadas com a temática ambiental para a prática de atividades do professor em sala de aula. Quanto aos materiais e métodos, utilizou-se de pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, e ainda preenchimento de um questionário de observação feito pela pesquisadora, analisando como os professores trabalham educação ambiental na sala de aula e por fim a aplicação de um questionário abordando sobre a importância da educação ambiental no âmbito escolar, em um universo de quarenta professores do ensino fundamental. Quanto aos resultados alcançados da pesquisa que foram analisados estatisticamente e discutidos minuciosamente, percebeu-se a dificuldade do professor em trabalhar atividades práticas em sala de aula relacionada a temas ambientais, no qual a falta de formações continuadas adequadas a esses profissionais de zona rural pode representar um dos principais problemas enfrentados pelos professores além dos próprios problemas diários de infraestrutura que a comunidade se encontra. Entendeu-se que se houvessem formações sendo feitas de forma contínua e com qualidade se encaminharia para uma prática docente sobre temas ambientais com mais referências.