A presente pesquisa visa analisar a presença do tema educação ambiental (EA) nos Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) das escolas do ensino fundamenta II, no município de Campo Formoso (BA), com o intuito de investigar se os PPP das Escolas contemplam a temática da Educação Ambiental, desde a construção de seus conceitos, concepções e metodologias até as ações desenvolvidas pelos professores por meio da práxis educativa. Este trabalho de pesquisa assume uma abordagem qualitativa utilizando técnica documental por meio da análise dos Projetos Políticos Pedagógicos de quatro Escolas do Município de Campo Formoso/BA. Apenas uma escola contempla o tema EA constando no PPP desta escola alguns projetos voltados para o tema, bem como referências. Após análise dos dados obtidos, evidenciaram-se limites e possibilidades de uma prática em educação ambiental ainda limitada as ações descontextualizadas de todo um agir pedagógico. O resultado dessa análise nos permite dizer que a tomada de consciência pelos gestores escolares na elaboração de seus Projetos Políticos Pedagógicos no âmbito escolar, elencando o tema ambiental, configurado como Educação Ambiental nas escolas, ainda se constitui um desafio. Como se percebe a reflexão sobre EA ainda está condicionada a ações individuais e comportamentais. Para a viabilização da implantação da Educação Ambiental como tema transversal no Projeto Político Pedagógico se faz necessário abrir uma discussão mais abrangente e ao mesmo tempo mais aprofundada com os mais diversos atores educacionais. Para isso foi elaborado um Parecer técnico sobre Educação Ambiental e os princípios que devem nortear a prática pedagógica das escolas da Rede Municipal de Ensino de Campo Formoso (BA), a ser apresentado ao Conselho Municipal de Educação e a Secretaria Municipal de Educação, como proposta para implementação de uma sólida e eficaz política ambiental, que somente se concretizará a partir de um processo educativo de qualidade, que considere os diferentes aspectos e dimensões das diversas formas de vida, buscando as mudanças de atitudes nas relações da sociedade com a natureza.