Partindo do pressuposto de que processos formativos envolvem a confluência de discursos e práticas provenientes de vários níveis, esferas, campos e origens, mas que são selecionados, organizados, rejeitados ou apropriados por sujeitos e/ou instituições segundo contingências e configurações macro e micropolíticas, procura-se entender quais as condições de formação oferecidas pelo curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, da Universidade Federal do Rio de Janeiro - Campus Macaé. Para realizar tal intento, desenvolve-se uma análise documental, utilizando-se como guia teórica a noção de governamentalidade para entendimento de como discursos internacionais e nacionais referidos à Questão Ambiental e à Educação Ambiental, e nacionais concernentes à Formação de Professores, são apropriados ou não por discursos e práticas da instituição formadora apreciada. A metodologia desenvolvida assumiu os contornos gerais da abordagem histórica que propõe que documentos sejam entendidos como práticas discursivas específicas inscritas na história (das instituições, dos processos econômicos, das relações), sempre postas à reescritura; também se entende que documentos mantém vínculo com outros que lhe são contemporâneos ou anteriores, o que levou à consideração de documentos referidos à emergência da questão ambiental no mundo e no Brasil. Usou-se como principal fonte de dados sobre a Licenciatura o site oficial do Núcleo em Ecologia e Desenvolvimento Socioambiental de Macaé (NUPEM), órgão que abriga o curso em questão. Os resultados indicam que a Licenciatura estudada, embora de criação recente, conta com pelo menos 20 anos de ações ambientais e de práticas de Educação Ambiental realizadas pelo NUPEM, o que a marca como elemento fundamental. Também marca a formação, os compromissos assumidos pelo NUPEM, de contribuir para a preservação e o desenvolvimento da região e de manter a sociedade como a principal beneficiária dos conhecimentos produzidos pelas pesquisas, além de manter a aliança nas lutas por melhores condições de vida, vínculos cultivados por meio de atividades de extensão, atividades acadêmicas, divulgação científica ou de prestação de serviços.