A educação ambiental é um processo pelo qual o indivíduo desenvolve atitudes, habilidades, conhecimentos, valores e competências em prol da conservação do meio ambiente. Desta forma, por meio de práticas de ações educativas ambientais, o indivíduo pode se perceber como agente integrante e modificador do ambiente que integra. Considerando a realidade atual sobre a temática ambiental, esta dissertação objetivou analisar como a trilha ecológica interpretativa no Refúgio de Vida Silvestre Metrópole da Amazônia pode ser utilizada como ferramenta de educação ambiental para estudantes de nível fundamental em uma escola do município de Belém. Neste sentido, esta pesquisa pretende dimensionar a influência da realização de uma trilha ecológica interpretativa sobre a percepção ambiental de discentes do ensino fundamental. Como percurso metodológico, optou-se pela abordagem quantiqualitativa,utilizando a aplicação de perguntas semi-estruturadas no formato de entrevistas, aplicadas e comparadas antes e depois da atividade em ecotrilhas no Refúgio de Vida Silvestre Metrópole da Amazônia, buscando comparar as diferentes percepções detectadas dos sujeitos em relação à participação nas atividades em campo.