A relevância da pesquisa se deu por conta da necessidade de abordar a educação ambiental, com o intuito de sensibilizar os alunos para a própria condição de cidadãos conscienciosos para a continuidade de um espaço educativo e social mais saudável para o presente e futuro. A pesquisa foi realizada com alunos de 13 a 16 anos do ciclo do 8º para o 9º ano da escola estadual José Bentes Monteiro na cidade de Manaus, Amazonas/Brasil. Sabe-se da importância e dos desafios da educação ambiental no dia a dia escolar, no entanto através da transversalidade do tema foi possível sensibilizar os alunos para o reconhecimento de que há uma relação intrínseca entre cidadão e meio ambiente. O objetivo da pesquisa se deu de forma qualiquantitativa e se concretizou com a aplicabilidade de metodologias integradoras para o ensino da língua portuguesa relacionadas à educação ambiental como eixo norteador para o desenvolvimento das atividades, as quais ocorreram, primeiramente, por intermédio da aplicação de um questionário diagnóstico a pais ou responsáveis, como também aos sujeitos da pesquisa com o intuito de perceber como estes enxergam o meio no qual vivem, considerando que a educação dos pais ou responsáveis se reflete diretamente sobre os filhos, assim como uso de mapas mentais referentes ao meio ambiente e a abordagem do documentário Ilha das Flores e do filme Avatar, os quais enfatizam a temática ambiental. A metodologia final ocorreu com uma intervenção por meio do uso de um álbum didático de figurinhas, as quais eram entregues aos sujeitos à medida que estes acertavam questões de língua portuguesa. O enredo se deu no próprio espaço da escola, tendo como personagem principal um estudante cuja sensibilidade ambiental é despertada por um cachorro. Os resultados da pesquisa demonstraram que os alunos antes das metodologias integradoras demonstraram conhecimentos superficiais quando se abordou a educação ambiental, porém foi perceptível que por intermédio das atividades houve sensibilização ambiental no decorrer do processo, além de fortalecer e enriquecer o aprendizado da língua portuguesa.