Título

Aspectos Socioambientais do Parque Estadual Dunas do Natal, a Partir da Percepção dos Estudantes do Ensino Médio de Escolas Públicas do Seu Entorno

Programa Pós-graduação
Geografia
Nome do(a) autor(a)
Andre Alves da Costa Toledo
Nome do(a) orientador(a)
Silvana Praxedes de Paiva Gurgel
Grau de Titulação
Mestrado
Ano de defesa
2019
Dependência Administrativa
Estadual
Resumo

A Percepção Ambiental é encarada como uma tomada de consciência do ambiente pelo homem, ou seja, o ato de perceber o ambiente que se está inserido e tem sido uma ferramenta muito utilizada na gestão de áreas protegidas e em trabalhos que visem entender a relação da população de uma determinada região com o meio ambiente. As pessoas percebem e avaliam o ambiente das mais variadas formas, o que demonstra a necessidade e importância de investigar a PA de um determinado grupo ou indivíduo. Desta forma, é possível desenvolver a sensibilidade e estimular o lado crítico como forma de exercer a cidadania e a gestão do meio ambiente. Esta pesquisa teve como objetivo, investigar a percepção ambiental de estudantes de duas escolas estaduais dos Bairros de Lagoa Nova e Mãe Luiza sobre a primeira Unidade de Conservação criada no Estado do Rio Grande do Norte, o Parque Estadual Dunas do Natal. As escolhas das Escolas se deram pela proximidade entre elas e o Parque, e partindo-se da premissa que os estudantes morem próximos a ambos os locais, é fundamental que compreendam o meio ambiente a partir de suas próprias experiências e realidades. Foram aplicados questionários para as turmas do 1º ano do Ensino Médio de ambas as escolas, que abordam questões relativas ao meio ambiente e específica ao Parque das Dunas. Após aplicação dos questionários e a compilação dos dados através de gráficos, tabelas e figuras, foi comprovado que os alunos não costumam frequentar o Parque, o que indica que não possuem um sentimento afetivo (topofílico) e têm suas percepções afetadas por não vivenciarem este ambiente. Por fim, também foram aplicados questionários aos moradores antigos do entorno do Parque, que relataram melhorias na segurança e na preservação no período pós-criação como UC; aos professores da Escola Dinarte Mariz que apontaram dificuldades estruturais, logísticas e financeiras que os impedem de inserir práticas pedagógicas voltadas à educação ambiental e com a atual Gestora do Parque das Dunas, que relatou os impactos ocorridos em decorrência de invasões, trilhas clandestinas, desmatamento e ressaltou a importância das pesquisas realizadas no ambiente do Parque como forma de propiciar avanços na gestão.


Classificações

Contexto Educacional
Modalidades
Data de Classificação:
31/05/2021