Título

Gerenciamento de resíduos do serviço de saúde: estudo de caso em hospitais de Stuttgart/Alemanha e Curitiba/Brasil

Programa Pós-graduação
Meio Ambiente e Industrial
Nome do(a) autor(a)
Ana Carolina Battistuzzi Barbosa
Nome do(a) orientador(a)
Klaus Martin Fischer
Grau de Titulação
Mestrado
Ano de defesa
2017
Dependência Administrativa
Federal
Resumo

As peculiaridades inerentes aos resíduos do serviço de saúde (RSS) atribuem características de periculosidade à algumas tipologias desses resíduos. Em função da composição, esses resíduos podem oferecer riscos ao meio ambiente e também à saúde da população, o que exige planejamento, atenção e cuidado no seu gerenciamento. Este inicia-se no momento da geração dos RSS, e é de responsabilidade de todos dentro dos ambientes hospitalares. A Alemanha é referência no tema de gestão de resíduos, e por este motivo o presente estudo foi realizado, visando conhecer o gerenciamento de RSS em dois hospitais da cidade de Stuttgart, buscando a identificação de melhorias que possam aperfeiçoar o gerenciamento de resíduos no hospital estudado na cidade de Curitiba. A análise do gerenciamento de resíduos nestes hospitais foi feita a partir de visitas técnicas. Durante o estudo foi utilizado um checklist para obtenção de informações. Foram verificados alguns aspectos de biossegurança relacionados ao gerenciamento de RSS. O gerenciamento de RSS por tipologia foi descrito para cada localidade, permitindo a identificação das principais diferenças. Notou-se que em função de uma maior conscientização ambiental em relação a segregação de resíduos em domicílios na Alemanha, essa prática é rotina e mostra-se consolidada nos hospitais estudados. Situação essa bem diferente no Brasil. Os espaços e estruturas destinados ao armazenamento de RSS são bem diferentes entre os hospitais estudados de Stuttgart e Curitiba, e isso influencia diretamente na maneira como é realizado o manejo destes resíduos. Foram descritas algumas propostas de melhorias com base nas boas práticas observadas neste estudo de caso.


Classificações

Contexto Educacional
Data de Classificação:
31/05/2021