A água é um dos bens da humanidade que mais causa preocupação, considerando que uma boa parte do planeta apresenta uma diminuição ou até mesmo, extinção de seus recursos hídricos. Percebe-se, nas últimas décadas o aumento crescente da poluição dos mananciais, principalmente daqueles muito próximos das cidades e, também, o aumento crescente de desperdício. Sendo assim, consideramos a educação ambiental primordial e necessária para sensibilização dos indivíduos para essa crise hídrica mundial. Nesse quadro preocupante e olhando para o ambiente escolar, de um Campus de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFET-AM) ou simplesmente Instituto Federal do Amazonas (IFAM), no qual temos exercido nossa docência por mais de vinte anos, percebemos que existem algumas atitudes praticadas nesse ambiente, que podem ser caracterizadas como instrumentos de desperdício de água. Nesse contexto, a problemática que move esse projeto de pesquisa é saber qual a concepção dos alunos do 2º ano do Ensino Médio, do Instituto Federal do Amazonas (IFAM), sobre o desperdício de água na sua casa, no seu bairro e na escola. Assim, o objetivo geral desse trabalho foi investigar a concepção e percepção dos alunos, do 2º ano do Ensino Médio, do Instituto Federal do Amazonas (IFAM), sobre o desperdício de água no ambiente escolar, na comunidade em que vivem e na própria residência. A metodologia apresenta as características da pesquisa bibliográfica, documental, descritiva, sob a abordagem quantitativa e qualitativa, à luz do método da análise de conteúdo. Esperamos, com esse trabalho, contribuir para alavancar, ainda mais, as discussões sobre a temática - desperdício de água -, dado a importância do tema, diante da crise, cada vez mais iminente de recursos hídricos. Além disso, mostrar que a escola tem um papel fundamental na sensibilização dos seus alunos sobre o tema e, dessa forma, tornando-os multiplicadores da educação ambiental, por meio da qual o problema do desperdício pode ser amenizado.