Este estudo embora trate de questões diretamente relacionadas com educação ambiental, não discute este tema como seu principal eixo. Discute sim sobre a necessidade do
planejamento para implementação de uma importante ferramenta destinada a atividades de educação ambiental através da recreação: a Trilha. Apesar de sua importância como
ferramenta para aproximar o ser humano ao entendimento sobre os processos ecológicos e a dinâmica da natureza em áreas naturais, as trilhas, não tem tido a merecida atenção quando se trata de seu planejamento e implementação. Trilha não é somente um caminho aberto através da mata para facilitar acesso aos visitantes, mas sim, uma intervenção que deve se integrar com os elementos físicos, bióticos e sociais da área onde se propõe sua construção. Este estudo teve por objetivo propor o planejamento de infra-estruturação de uma trilha para educação ambiental no município de Criciúma, Santa Catarina. O estudo foi realizado em um fragmento urbano de Floresta Ombrófila Densa com 14,8 ha de área. Para a caracterização da vegetação utilizou-se como área amostral um hectare, registrados os indivíduos com DAP ? 5 cm e quantificados seus descritores estruturais. Para a proposta de infra-estruturação da trilha foram seguidas as etapas de planejamento e desenho de traçado de trilha. Foram identificadas 149 espécies de porte arbóreo. Destacaram-se pelos maiores valores de freqüência, dominância e densidade Matayba guianensis, Myrcia splendens, Jacaranda puberula, Myrcia multiflora, Cinnamomum cf. amoenum e Syagrus romanzoffiana. Ficou evidenciado o importante papel da comunidade arbórea do fragmento florestal como elemento-chave para atrair a atenção dos usuários e promover a eles uma experiência interpretativa positiva, considerando que a floresta é o diferencial cênico no percurso de 430m do traçado proposto para a trilha. Neste estudo, o levantamento florístico e fitossociológico, contribuirá para o enriquecimento da experiência interpretativa dos usuários da trilha proposta. Considerando a importância da conservação dos remanescentes florestais e a necessidade de valorizá-los como forma de garantir a continuidade da dinâmica da natureza, utilizá-los como elemento interpretativo através da implementação de uma trilha com fins educativos é uma forma de aproximar o ser humano do entendimento sobre os ecossistemas naturais que resistem ao avanço da degradação.