O presente estudo teve por objetivo avaliar o conhecimento dos professores do Ensino Fundamental em relação ao Tema Transversal Meio Ambiente e às práticas de Educação Ambiental daí decorrentes. Discutimos a questão do meio ambiente e a sociedade contemporânea, da Educação e da Educação Ambiental; analisamos os Parâmetros Curriculares Nacionais e o Tema Transversal Meio Ambiente (documento disponível para auxiliar os professores na formação de um cidadão consciente); avaliamos o conhecimento ambiental dos professores e as dificuldades encontradas na aplicação de práticas de Educação Ambiental. A pesquisa foi desenvolvida em uma escola estadual Santa Ernestina ? SP, no Ensino Fundamental (5ª série ? 6º ano a 8ª série ? 9º ano). Procuramos abordar questões objetivas que nos levassem a uma avaliação do conhecimento e das práticas dos professores em relação à temática ambiental, utilizando a metodologia de entrevista semi-diretiva. Os resultados demonstraram que os objetivos propostos pelo Tema Transversal Meio Ambiente ainda não foram atingidos e muitas dúvidas ainda fazem parte do universo dos professores em relação à temática ambiental. Constatamos a necessidade da formação continuada dos professores e de políticas públicas que invistam nessa formação e na valorização profissional do professor.