As motivações desta pesquisa originaram-se de inquietações e indagações surgidas ao longo das minhas experiências em educação ambiental. Essas experiências foram marcadas por um mal-estar vivido no contexto da crise da ciência moderna e da universidade. A educação ambiental como uma nova proposta educativa emerge nos debates sobre problemas ecológicos, no contexto recente da globalização do espaço e no horizonte utópico dos movimentos ambientalistas. Assim, a educação ambiental no âmbito das discussões da crise ecológica e das propostas de um pensamento crítico aos paradigmas da modernidade, impulsiona reflexões sobre questões ambientais permeadas por diálogos sobre natureza, ambiente, ciência e educação. Nesse sentido, o objetivo da pesquisa é uma proposta de leitura crítica da educação ambiental sob o ponto de vista de uma leitura da ciência moderna, e particularmente da geografia. A reflexão sobre a educação ambiental e a abertura ao diálogo sobre as questões ambientais procura, por fim, contribuir ao estudo e à pesquisa dos saberes espaciais.