É fundamental que a Educação Ambiental (EA) esteja presente em todas as disciplinas escolares, tendo em vista que cada uma apresenta suas particularidades. Dessa forma, questões ambientais farão parte do dia a dia da vida dos alunos. Como são crescentes os problemas ambientais com os quais a humanidade se depara cotidianamente, a utilização da música como instrumento na Educação Ambiental em aulas de língua espanhola é uma estratégia de grande valia. O objetivo deste trabalho é propor o ensino da língua espanhola com o tema transversal MEIO AMBIENTE, através de canções. A metodologia utilizada consistiu na aplicação de cinco músicas em língua espanhola e, a partir das letras das canções, os alunos refletiram, debateram, responderam a questões e realizaram tarefas. Como produto final desta dissertação, desenvolveu-se um CD com as músicas selecionadas e o correspondente material gráfico, com o objetivo de tratar de aspectos ambientais em aulas de língua espanhola. As canções foram trabalhadas em uma turma de 3o ano do ensino médio do colégio Militar do Rio de Janeiro. Os alunos avaliaram a atividade com a música, por meio do preenchimento de dois questionários. Os dados coletados foram tabulados e foi feita uma análise a respeito desses resultados, o que demonstrou que a música motivou os alunos para as questões ambientais e possibilitou a aprendizagem da língua espanhola.