Essa pesquisa de caráter interdisciplinar que unifica arte e educação ambiental, buscou, por meio da arte teatral, analisar como se desenvolveu a peça intitulada "Na Floresta", iniciada no ano de 2010. Buscou ainda abordar o desenvolvimento da produção teatral, desde a escolha da equipe, atores e produtores. Também explorou um aspecto pedagógico na maneira de fazer e ensinar teatro, desde a dramaturgia, roteirização e preparação de atores. No processo de desenvolvimento cenográfico destaca-se a utilização de materiais e resíduos sólidos recicláveis na construção dos cenários. Da mesma forma, investigou-se as percepções dos integrantes comprometidos com o projeto solidário com relação às questões ambientais. São apresentados novos recursos de interatividade do design de interação de espaços, bem como a importância desempenhada pela equipe de envolvidos na peça teatral no que diz respeito à realidade ambiental na Amazônia. Os resultados mostram a importância do teatro como recurso educativo, na sensibilização ambiental, na formação profissional e no compartilhamento de experiências em grupo; principalmente no processo de desenvolvimento das crianças e adultos, possibilitando a inclusão social de comunidades marginalizadas por meio da reflexão sobre os problemas ambientais do seu cotidiano.