A pesquisa de doutorado ancora - se nas teorizações críticas de educação e contempl a os estudos sobre Educação Ambiental (EA), Formação de Professores e Currículo traduzidos no Quefazer de profissionais da educação frente ao desenvolvimento da EA no currículo escolar. A investigação se insere na Linha de Pesquisa "Práticas Pedagógicas e suas Relações com a Formação Docente", do Programa de Pós - Graduação de Mestrado e Doutorado em Educação da Universidade Católica Dom Bosco. O objetivo geral da investigação é compreender os limites e as possibilidades da formação docente para a EA que prio rize a dimensão crítica e a realidade socioambiental da escola, para a construção de concepções críticas de educação e currículo, que potencialize um quefazer comprometido com a justiça ambiental. Os específicos referem - se a : a) compreender a importância a tribuída pelos profissionais, sujeitos da pesquisa , à formação continuada e a sua relação com o quefazer docente; b) identificar , nos diferentes momentos históricos, as abordagens sobre a EA; c) identificar as concepções pedagógicas e de EA dos sujeitos da pesquisa e a sua relação com o quefazer docente; d) articular a experiência dos professores na escola com o quefazer no currículo da EA. Com a Pesquisa Qualitativa e o delineamento de um Estudo de Caso, definiu - se o campo empírico da investigação, incluin do os professores, gestores e o currículo de uma escola participante do processo da Formação Escolas Sustentáveis e Com - Vida. Como procedimento teórico - metodológico foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os sujeitos da pesquisa, observações no c otidiano escolar e análise documental de propostas oficiais de formação de educadores ambientais, além de documentos da escola. Os resultados evidenciam o papel ativo dos professores da escola, mesmo em condições precárias de trabalho, sendo que as tensões vivenciadas pelos docentes no currículo escolar não se colocam como impedimento final para um quefazer que se aproxima da concepção crítica de currículo e de Educação Ambiental