A presente pesquisa teve como objetivo recontextualizar os aspectos socioambientais à luz da Educação Ambiental crítica, baseando-se no resgate das memórias de uma catadora de material reciclável. O aporte teórico está baseado em conceitos sobre memórias presentes nas obras de Vigotski e de Pollak. A partir do resgate destas memórias de uma catadora de material reciclado, estabeleceu-se a relação entre o saber popular e saber científico na constituição das questões socioambiental, baseando-se por suas vivências e experiências cotidianas apontadas no seu diálogo. Para tanto, realizamos entrevistas semiestruturadas com catadores de materiais recicláveis, representantes do MNCMR (Movimento Nacional de Catadores de Materiais Recicláveis). Com base na perspectiva freiriana, foi dada voz ao sujeito a partir de suas memórias, permitindo o refinamento da análise. A análise temática, à luz da filosofia da linguagem de Bakhtin, permitiu-nos refletir sobre os aspectos da Educação Ambiental crítica presentes na tríade memória-saberes-questão socioambiental, oriundos do discurso do sujeito pesquisado. Dentro desta perspectiva, podemos afirmar que conseguimos identificar, segmentar e classificar por temas as memórias, os saberes e a compreensão das questões socioambientais que buscamos nesta pesquisa. A narradora entende que suas ações intervêm no seu entorno, propagando benefícios ao meio ambiente e aos seus 'companheiros' de trabalho. Compreende seu papel como catadora e coloca em prática a teorização aprendida ao longo de suas vivências, como Bomfim descreve: modificações da realidade por meio da práxis de uma classe, criando rupturas na sociedade.