O tema desta pesquisa é a Educação Ambiental (EA) na especificidade da coleta seletiva de resíduos sólidos desenvolvida no 5º ano do ensino fundamental. A mesma teve como objetivo motivar os alunos a participarem do enfrentamento da problemática dos resíduos sólidos e para isso foi elaborada e aplicada uma sequência didática sobre o assunto. Justifica-se a realização desta pesquisa devido à ausência de metodologias específicas para a abordagem da temática em questão nas escolas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa na vertente no estudo de caso e que envolveu a professora e 25 alunos, na faixa etária entre 09 e 12 anos de idade em uma escola pública municipal em Uberlândia/MG, no ano de 2015. O período de aplicação da sequência didática totalizou 12 horas/aula que foram organizadas em seis etapas. Para interpretação das atividades desenvolvidas pelos alunos foram criadas quatro categorias de análise: 1. Consciência Ambiental, 2 Compreensão Conceitual, 3. Relação com o Cotidiano e 4. Reflexão. Diante dos resultados encontrados aponta-se a pertinência da sequência didática elaborada e aplicada como uma opção metodológica na implementação da EA nos anos iniciais do ensino fundamental. Sugere-se a elaboração de sequências didáticas para todos os anos do EF e que contemplem os variados assuntos da EA.