Esta pesquisa analisa questões situadas na interface entre saúde e meio ambiente, em relação a qual enfermagem enfrenta novos e grandes desafios, como formar cientistas competentes, produzir conhecimento inovador e com impacto substancial na realidade social e na saúde, com destaque para o papel do Enfermeiro como educador. Diante do exposto, surgiu o interesse em analisar como tem-se configurado a temática ambiental, aqui entendida como desenvolvimento sustentável, meio ambiente, problema ambiental entre os discentes do curso de graduação em Enfermagem da Faculdade Arthur Sá Earp Neto (FASE) uma instituição privada em Petrópolis, região serrana do Estado do Rio de Janeiro, com a expectativa de contribuir para o profissional em Enfermagem. A pesquisa foi traçada com os seguintes objetivos: analisar a percepção dos discentes sobre a atual problemática ambiental; analisar a percepção dos discentes sobre a interface saúde e meio ambiente, e analisar o entendimento dos discentes referente a temática ambiental percepções do meio ambiente, desenvolvimento sustentável, problemas ambientais. A pesquisa foi do tipo qualitativa apoiada na Teoria Crítica, por meio da revisão da literatura, adotando, como parâmetros de análise, conceitos de autores que defendem um desenvolvimento sustentável pautado na justiça social; que investigam a relação Homem-meio ambiente numa perspectiva dialética, incorporando as dimensões social, cultural, econômica da questão ambiental; que identificam no nosso modo de produzir e consumir a raiz, simultaneamente, da degradação ambiental e da desigualdade/exclusão social, e que entendem a educação ambiental em uma perspectiva crítico-transformadora, visando à formação omnilateral dos seres humanos; que consideram a atuação do Enfermeiro como Educador na realização da promoção da saúde, destacando a interface entre Saúde e Meio ambiente (Saúde Ambiental), conforme consta nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Graduação em Enfermagem. O sujeito da pesquisa foi constituído por dois grupos de discentes: ingressante (1º período), e concluintes (7º e 8º período), totalizando 51 respondentes. A coleta de dados foi através de questionário, estruturado com perguntas fechadas e abertas. Análise dos resultados nos permitiu constatar, por um lado, significantes contradições nas concepções dos discentes acerca daa temática ambiental. Identificamos a concepção antropocêntrica acerca da relação Homem-meio ambiente, e a percepção de desenvolvimento sustentável atrelada à matriz da eficiência, que prioriza exclusivamente soluções técnicas, afastando-se do objetivo de constituição de Sociedades Sustentáveis. Destacamos que sobre a percepção da interface saúde-meio ambiente, dentre os discentes concluintes poucos responderam ou estabeleceram esta relação e, no grupo dos Discentes Ingressantes, todos responderam mas não estabeleceram esta relação, o que nos leva a pressupor que esta temática ainda não está sendo abordada com o devido enfoque na formação dos futuros profissionais da saúde. Em relação aos problemas ambientais, no grupo discentes concluintes, uma parte significativa não relatou problemas ambientais nas respostas. Este elevado percentual no grupo dos Discentes Concluintes sinaliza para um ponto de atenção no processo de formação profissional. Assim, acredita-se que este estudo poderá contribuir com novas investigações que abordem aspectos relativos à formação profissional em enfermagem, diante do atual contexto de crise ambiental, tendo em vista ser uma temática atual e relevante. Além disso, poderá instigar os atuais profissionais de enfermagem, sendo estes docentes, quanto ao seu envolvimento nas questões ambientais e como isso pode ser refletido para as gerações vindouras.