Com o objetivo de compreender e analisar as diretrizes norteadoras das práticas envolvendo a educação ambiental na Estação Ecológica de Angatuba e relacioná-las às vertentes da educação ambiental, esse trabalho foi desenvolvido através da realização de entrevistas semi-estruturadas, observações, participação nas reuniões do Conselho Consultivo da unidade, bem como por meio de análises documentais dos materiais didáticos desenvolvidos pela Estação Ecológica, seus folders e recursos audiovisuais destinados ao Programa de Educação Ambiental. Além desses métodos, foi realizada uma ampla revisão bibliográfica sobre os temas abordados, procurando, assim, traçar o trajeto da educação ambiental e das unidades de conservação no Brasil, evidenciando suas bases e concepções. A interseção desses dois assuntos também foi destacada, da mesma forma que suas dificuldades, possibilidades e potencialidades. Assim, como resultado desse estudo foi possível compreender e constatar as concepções que percorrem o caminho da educação ambiental no interior das unidades de conservação, com ênfase na Estação Ecológica de Angatuba.