Com o objetivo de avaliar o grau de percepção ambiental, referente a diferentes impactos ambientais, foram entrevistados alunos de três diferentes áreas do conhecimento em uma instituição de ensino superior localizada no sudeste mato-grossense. A pesquisa foi realizada com alunos das Faculdades de: Ciências Sociais Aplicadas; Ciências agrárias e exatas e Ciências Biológicas e da Saúde, todas sediadas no campus da Universidade de Cuiabá, na cidade de Primavera do Leste. Durante a pesquisa foram aplicados questionários individuais a 266 alunos de diferentes cursos desta instituição, a fim de levantar-se os dados para contemplar os objetivos propostos. Como resultado observou-se que a maioria dos alunos assinala dentre os impactos ambientais sugestionados, os seguintes: Mudanças climáticas, seguido por poluição atmosférica e destruição das florestas, classificando-os com os maiores índices de impacto ambiental. Observou se que este comportamento tende a não mudar quando as respostas dos alunos são analisadas de forma segmentada conforme a área em que atua atribuindo se a este fenômeno a influência da grande mídia, pois estes impactos ambientais em particular tem um apelo jornalístico bastante forte, existindo ocasional tendência em relaciona-los ao modo de produção que adotamos para nossos bens de consumo. Já outros impactos ambientais sugeridos recebem grau médio de relevância pelo grupo acadêmico estudado, dentre estes estão a poluição hídrica, a degradação do solo, perda de biodiversidade, efeito estufa, escassez de água, pobreza e a diminuição da camada de ozônio, estes eventos foram caracterizados pelo estudo como detentores de um conceito particular, não sendo por isso reconhecidos de forma direta pelo aluno, característica que também os torna pouco veiculados pela mídia, formando assim um ciclo continuo de causa e consequência. Estes impactos ambientais demostraram pequena variação entre as diferentes áreas do conhecimento estudadas, alternando se na posição de classificação entre si, quanto as áreas do conhecimento em que os cursos se inserem são confrontadas, demonstrando então uma moderada tendência do aluno em assinalar o evento sugerido de acordo com a área de atuação de seu curso. Impactos ambientais como demasiado crescimento populacional e desertificação foram em todas as circunstancias estudadas os impactos que menos foram assinalados, recebendo sempre os menores índices, o que ocorre com demasiado crescimento populacional pode ser explicado, examinando se o conceito errôneo que este problema ambiental carrega, onde tende a despertar no individuo a visão de ser um problema de aspecto social e não ambiental, geralmente influenciado pelo equivocado conceito de meio ambiente presente no senso comum, em que o termo meio ambiente é meramente associado elementos de fauna e flora de um local, desertificação foi raramente citada por não ser amplamente veiculada como noticia e tratar se de um evento não presenciado pela maioria dos entrevistados, embora estudantes do curso de agronomia o tenham citado em média mais vezes que os demais provavelmente por serem alunos estudiosos de assuntos relacionados a ciências do solo.