A Educação Ambiental (EA) é uma estratégia fundamental para sensibilizar e promover uma mudança de comportamento em relação a responsabilidade e o comprometimento com a preservação ambiental gerando expectativas de uma maior conscientização acerca dos problemas ambientais, o que pode melhorar muito a relação do homem com a natureza e com o meio ao qual esta inserido. Nesse estudo, desenvolvido na Escola Municipal Odilon de Andrade no Complexo do Alemão, a arte foi associada a educação ambiental. Estudantes do 7º e 8 º anos participaram das oficinas realizadas duas vezes na semana, uma para cada turma, entre os meses de agosto e novembro de 2015. No estudo foi adotada uma estratégia pedagógica diversificada abrangendo: dinâmica de grupo, leitura e interpretação de textos sobre meio ambiente e preservação ambiental; discussões sobre a história da urbanização da cidade do Rio de Janeiro; apresentação de fotos de paisagens da cidade antes e depois dos impactos ambientais; aulas de desenho; aulas de pintura; escolha e estudo das paisagens pelos estudantes; elaboração de textos sobre as pinturas realizadas. Para avaliar os estudantes e as oficinas, antes e depois da intervenção, foram aplicados questionários estruturados com perguntas abertas e fechadas, com quatro módulos abordando questões pessoais, familiares, escolares e ambientais. Considerando-se o gênero 73% eram do sexo feminino. Quanto as amizades na escola, antes das oficinas 66% responderam que seus melhores amigos eram da escola, após a realização das oficinas esse percentual sofreu alteração e 81% responderam que seus melhores amigos eram da escola. Em relação a atitude dos estudantes em jogar o lixo nos locais apropriados quando estavam na rua, na aplicação do primeiro questionário, apenas 21% afirmaram que jogavam sempre, 76% as vezes e 3% que não jogavam em local apropriado. Os resultados obtidos após a realização da oficina foram bastante positivos, pois, 37% afirmaram que sempre adotavam esse procedimento e 63% que as vezes não adotavam e nenhum afirmou que não adotava. Em relação a poluição de rios e mares, após as oficinas, 100% dos estudantes afirmaram que o lixo jogado na rua poderia poluir os rios e mares e 89% dos estudantes conheciam o destino final do esgoto de sua residência e indicaram como destino final à baia de Guanabara. Os resultados evidenciaram que as oficinas tiveram grande aceitação por parte dos estudantes, os pontos fortes e fracos foram levantados visando subsidiar melhorias nos procedimentos em futuras oficinas. Os quadros pintados pelos estudantes foram expostos na Unisuam e também na Escola Municipal Odilon de Andrade e foi ainda elaborado um vídeo pela Unisuam que será utilizado na divulgação do projeto.