O presente trabalho buscou identificar a Representação Social de Meio Ambiente dos educandos do nono ano de uma Escola Polo do interior de Piratini, no segundo distrito, localidade denominada de Passo da Cruz. A base da pesquisa se deu através da coleta de dados, realizada através de um questionário qualitativo com perguntas semi estruturadas, um desenho ilustrativo e uma questão dissertativa. Ao conhecer tal Representação buscou-se refletir se há relação entre o processo educativo formal e as ações provenientes disso. Diferentes autores, tais como Reigota, Leff, Loureiro, Grün, Tozoni-Reis, Tristão, Guimarães, entre outros, contribuíram para analisar teoricamente as questões relacionadas à Educação Ambiental na escola, além do uso do método da Análise Textual Discursiva para avaliar os dados coletados.