Este relatório final de Mestrado discute as propostas de uma educação ambiental transformadora e cidadã, através da formação da Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida da Escola Municipal de Ensino Fundamental Ceni Soares Dias, localizada na cidade de Jaguarão-RS. A proposta desta intervenção parte do principio de discutir questões sociais, culturais e políticas, ao motivar-se a comunidade escolar perceber que não se pode fugir das questões sociais ao se tratar da educação ambiental. Buscou-se no diagnóstico a descrição e a compreensão da problemática a partir da verificação de documentos, da observação da minha prática docente na escola e na comunidade local, e de entrevistas com meus colegas professores, na perspectiva de uma abordagem qualitativa. Já na proposta de intervenção se aplica o estudo das relações, das representações, das opiniões, produtos das interpretações que os humanos fazem a respeito de como vivem, sentem e pensam. No diagnóstico e na intervenção constatou-se que a comunidade desconhecia, em sua essência, a gestão ambiental da escola, e como poderiam auxiliar a direção na tomada de decisões. Os professores conheciam a importância de trabalharem a educação ambiental, mas sem uma formação continuada sobre o assunto, não faziam a relação entre suas disciplinas e a interdisciplinaridade e transversalidade. Nesse sentido, consideramos que a proposta interventiva levou a comunidade a uma educação ambiental transformadora e em movimento. Assim, espera-se, que a partir da intervenção se tenha contribuído para modificar o modo de pensar e as posturas individuais, familiares e coletivas da comunidade escolar e da escola estudada. Acreditamos que a intervenção, aqui considerando que é um processo em andamento, provocaram reflexões e possivelmente melhorias nas práticas educativas, os agentes participantes da Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida, demonstraram comprometimento, assim a comunidade escolar percebeu que as propostas de mudanças só acontecem quando existe a participação coletiva.