A pesquisa "Educação Ambiental no contexto escolar: uma análise do olhar docente" propõe analisar a abordagem da Educação Ambiental (EA) em uma escola pública no município de Macaé. Para tal, essa pesquisa analisa as concepções da EA a partir das representações de meio ambiente dos docentes dessa escola, considerando a sua prática e a dimensão atribuída à EA pela escola através da construção de seu projeto político pedagógico. Essa pesquisa também leva em conta o trabalho interdisciplinar, que propõe a construção de novas relações entre os diferentes saberes sem uma abordagem fragmentada, mas sim com uma visão mais global do conhecimento. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, em que a obtenção dos dados ocorre a partir da observação participante, de entrevistas semiestruturadas e da análise documental, na qual seus resultados são tratados através da análise de conteúdo a partir do referencial teórico da perspectiva crítica da Educação Ambiental. Os resultados da pesquisa concluem que concepções de EA em uma perspectiva mais conservadora e comportamentalista se revelam na escola através de representações antropocêntricas dos docentes sobre meio ambiente, da análise do projeto político pedagógico da escola e da relação destes com a prática docente. O pensamento crítico na educação propõe a reflexão sobre as relações entre conhecimento e exercício consciente da cidadania e direciona a práxis docente em Educação Ambiental para pensar o meio Ambiente de forma globalizante, com propostas pedagógicas emancipatórias e transformadoras.