A Educação Ambiental é um tema que tem tomado grandes proporções nos últimos tempos devido aos impactos provocados pela ação do homem sobre o meio ambiente. Dessa forma, despertar a consciência de que somos parte do meio ambiente é tarefa que teoricamente funciona bem, mas na prática torna-se necessário propor alternativas que contribuam para uma plena conscientização ambiental. A escola é um espaço onde se aprende desde pequeno valores que são carregados para sempre e por isso, pode se tornar um veículo para iniciar práticas que contribuirão para que a consciência ambiental faça diferença na vida do estudante. Diante do exposto, o presente trabalho busca apresentar novas formas de introduzir conceitos ambientais que possam ser compartilhados por diferentes disciplinas. Como proposta metodológica, foram realizadas Eco Oficinas, que consistem na reutilização de resíduos sólidos normalmente descartados no cotidiano e que podem ser transformados em objetos utilitários, didáticos e decorativos. Para isso, antes e depois das oficinas foram aplicados dois questionários para conhecer o comportamento dos participantes quanto às atitudes relacionadas ao tema. No primeiro questionário, percebeu-se a importância de levar ao conhecimento dos alunos conceitos voltados à preservação e respeito ao meio ambiente e sendo assim, as técnicas apreendidas nas oficinas poderão ser levadas para as salas de aula e aliadas aos conhecimentos teóricos. No segundo questionário, aplicado após as escolas desenvolverem atividades relacionadas com as oficinas, foi feita uma avaliação dos resultados dos conhecimentos transmitidos e verificou-se o interesse e motivação por parte dos estudantes. As escolas participantes desenvolveram projetos e cada professora aplicou atividades que se transformaram em exposições abertas às famílias dos alunos. Além da importância social do tema, pode-se assinalar a sua importância acadêmica quando busca-se promover a análise e a formulação interdisciplinares de propostas que, certamente, contribuirão para tornar o educando um sujeito interessado na continuidade dos conceitos apreendidos e levá-los para fora dos limites da escola, através de atitudes socialmente transformadoras.