A Educação Ambiental é uma das temáticas mais relevantes na contemporaneidade, não somente por ser um dos temas transversais presentes da educação formal, mas também pela urgência em se requerer a integração do meio ambiente, nas dimensões culturais, sociais e econômicas, promovendo atitudes que causem a alteração dos comportamentos relativos ao meio ambiente. Quando se fala na modificação do comportamento, os jogos eletrônicos têm importância significativa, uma vez que, como ferramenta de apoio à educação, favorecem o desenvolvimento cognitivo estimulado pela aquisição das regras e estratégias envolvidas em cada jogo. Por outro lado, a gamificação tem sido entendida como o uso de elementos de design de jogos em contextos externos a jogos. Esta pesquisa teve por objetivo verificar como o Desafio Jogando Verde, ao trabalhar a educação ambiental, contribuiu para a conscientização ambiental no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano. Foi realizado um estudo de caso no Campus Teixeira de Freitas. Para a realização deste trabalho, foram utilizadas as seguintes técnicas para a coleta de dados: questionário para mensurar a percepção ambiental dos sujeitos pesquisados; pesquisa documental nos Núcleos de Pesquisa e Extensão do campus e documentos oficiais do curso para identificar projetos e conteúdos formativos relacionados à temática ambiental; questionário para identificar a conscientização ambiental antes e após o Desafio Jogando Verde e grupo focal para enfatizar as contribuições da estratégia gamificada aplicada. Os resultados foram tratados a partir da análise de conteúdo e descritiva. A partir das evidências obtidas, afirmar-se que o Desafio Jogando Verde pode ser considerado um vetor de conscientização ambiental, pois potencializa a adoção de atitutes ambientais.