A educação ambiental é um importante caminho para desenvolver o respeito pelo meio ambiente na busca de um desenvolvimento sustentável. Ela propõe estudar a realidade, sob o ponto de vista crítico, questionando o mundo em que vivemos na busca de transformá-lo. O presente trabalho apresenta atividades desenvolvidas em espaço formal e não formal de Ensino, relacionadas a uma escola municipal de Niterói-RJ, nas quais buscou-se promover a reflexão sobre as questões ambientais, contribuindo para uma conscientização ambiental pelo conhecimento e pela prática reflexiva. Estas ações foram realizadas utilizando a metodologia da pesquisa participante, na qual a pesquisadora/pedagoga da escola destacou durante reuniões pedagógicas uma acerca da educação ambiental crítica, o papel do educador ambiental e a criação de ambientes educativos onde se rompe com a centralidade do professor diante do conhecimento e colocam-se os alunos e a comunidade como protagonistas. Para realizar esta pesquisa, em revisão bibliográfica, foram destacados autores como Paulo Freire, Mauro Guimarães, Loureiro e outros do campo da educação ambiental. Utilizando os pressupostos da pesquisa participante, foi construído um diálogo constante sobre as atividades realizadas dentro e fora do âmbito escolar, produzindo coletivamente um espaço escolar transformador. Como produto desta dissertação, as atividades desenvolvidas foram organizadas em um folder como meio de divulgação científica para que outros profissionais possam orientá-las em outras instituições, adequando-as a sua realidade local.