O conhecimento relativo a um curso superior pretende atender a uma proposta de
ensino que tenha o aluno como sujeito do seu próprio desenvolvimento, com visão social e
humanista, orientado para promoção do desenvolvimento humano e preparado para as
demandas do mercado de trabalho, além de apto a continuar aprendendo. A escolha do tema
desta dissertação teve como base a verificaçãoda qualificação dos alunos que ingressam em
faculdades e suas dificuldades. Este trabalho pretendeu apresentar o perfil do aluno que
ingressa emuma instituição,no Curso de Administração de Empresase o quanto o futuro
profissional encontra-se preparado quanto às questões da sustentabilidade, o que se reflete nas
necessidades do mercado em termos de competitividade. Aproposta consistiu em promover,
a sensibilização destes alunos quanto à importância e gestão da água, tendo como objetivo
principal analisar as contribuições para a ampliação de conhecimentos desses,acerca da
importância e gestão da água, aplicando-se um questionário antes e depois da exibição do
vídeo: 'Sobre o bem mais valioso do planeta: a ÁGUA', produto desta dissertação. Este
produto propõe-se como um meio de divulgação científica, contendo orientações básicas
sobre a importância deste recurso natural para a saúde do planeta e, consequentemente, do
homem e cuidados para sua melhor gestão.A metodologia quali-quantitativa consistiu em uma
pesquisa bibliográfica e o desenvolvimento, aplicação do questionário e análises das
respostas. Os resultados obtidos foram satisfatórios em nível de interesse, compreensão e
aquisição de conhecimentos, formando uma base para o desenvolvimento pessoal e
profissionaldesses alunos, além de contribuir para a formação de uma consciência cidadã. A
conclusão foi de que o conhecimento do perfil dos ingressantes é de extrema relevância para
que os centros formadores modelem seus conhecimentos e propiciem atividades que
promovam o desenvolvimento de atitudes e ações crítico reflexivas nestes indivíduos. Além
disso, o vídeo 'Sobre o bem mais valioso do planeta: ÁGUA' pode tornar-se uma
experiência, um modelo, para novas práticas didáticas com temas relacionados à preservação
do meio ambiente.