A série Saiba Mais! Com turma da Mônica foi lançada em 2007 e tem oitenta e três publicações até à data, com diversos temas: o descobrimento do Brasil; Biografia de Oswaldo Cruz e Santos Dumont; Imigração; Meio Ambiente; Sistema Solar, dentre outros. Em 2011, outra publicação da série foi feita e as histórias foram agrupadas em seis livros: Datas Comemorativas; Meio Ambiente; História do Brasil; Mundo das crianças; Inglês; Ciência e Energia. O principal objetivo de nossa pesquisa é reconhecer que tipo de significados e conceitos, relacionados com o estudo do meio ambiente, são produzidos na série de quadrinhos "Saiba Mais! Com turma da Mônica: Ecologia e Meio Ambiente". Inicialmente descrevemos os marcos da constituição de educação ambiental no mundo e no Brasil, bem como os principais marcos teóricos. Destacamos que a direção tomada por Mauricio de Sousa pode ser um reflexo das práticas educativas realizadas durante período da ditatorial militar. Na sequência, descrevemos as identidades dos quadrinhos brasileiros e sua linguagem. Na pesquisa, investigamos os limites e possibilidades da coleção, incluindo a análise verbal e imagética, apresentadas no material. A corrente de Educação Ambiental - Crítica ou conservador - predominante na história também foram estudadas. Assim, para esta pesquisa foi escolhida a coleção nomeada Ambiente, que tem sete histórias: água, ambiente, Natureza Fenômenos, aquecimento global, Mata Atlântica, Animais em Perigo, Amazônia. Analisamos como os conceitos são representados nessas histórias. No final, foi adotada a análise de conteúdo, considerando a forma como este procedimento é utilizado para análises de textos que circulam na mídia. No nosso caso, consistia em cortes textuais e descrição da imagem correspondente, porque a linguagem visual na arte sequencial tem a mesma importância para compreender os significados construídos. Como uma abordagem interpretativa, buscamos a criação de categorias definidas: a intenção didática, a simplificação das narrativas e interpretações de conteúdo e associações de imagens construídas na história. Com base nessas categorias, para desenvolver a interpretação dos conceitos de Ciência e Meio Ambiente nestas revistas.