O Ensino Religioso sempre foi objeto de controvérsia. Investigar essa temática contribui para ampliar o horizonte dessa área de conhecimento. E esta dissertação, a partir da análise do Ensino Religioso do Colégio Santa Maria - Belo Horizonte, procura investigar se esse ensino colabora para a construção de uma sociedade sustentável e uma educação ambiental. Utilizou-se de pesquisa bibliográfica, da análise de documentos acadêmicos, de livros e apostilas adotados na disciplina. Os principais autores trabalhados no marco teórico foram: Enrique Leff, Fritjof Capra, Leonardo Boff, Jurgen Moltmann, Moacir Gadotti (para sustentabilidade); Ilma Veiga e Celso Vasconcelos (Projeto Político Pedagógico); e Anísia Figueiredo e Wolfgang Gruen (Ensino Religioso). Recorreu-se também à pesquisa de campo, autorizada pelo Comitê de Ética em Pesquisa, com questionário aos alunos do 9º ano do ensino fundamental e professores da disciplina. Os resultados da pesquisa apresentam questionamentos e contribuições que surgem com o paradigma ecológico: os desafios da sustentabilidade; a mudança no relacionamento do ser humano com a natureza; e a consciência de que é preciso urgentemente cuidar da 'casa comum', especialmente diante da atual crise ecológica. Apresentam também como a disciplina Ensino Religioso está presente no Projeto Político Pedagógico, a organização, conteúdos e metodologia, e a respectiva importância no colégio, analisando-se também o próprio projeto. Identificou-se ainda o modelo de Ensino Religioso e a colaboração dele para a educação do respeito, tolerância, acolhida e convivência com a alteridade, além da percepção de alunos do 9º ano e professores sobre a disciplina e a sustentabilidade. Como conclusão, foram apresentados questionamentos e indicações, tanto para o Projeto Pedagógico como para o Ensino Religioso, especialmente a necessidade de construção de um projeto próprio para a disciplina. Há também desafios a alcançar quanto à questão didático-metodológica e à formação docente. Por fim, considera-se que a sustentabilidade deve ser eixo integrador e fundamental da educação e do Ensino Religioso do Colégio Santa Maria.