O objetivo desta dissertação é analisar a importância do letramento digital no ensino da Educação Ambiental e sua relevância no crescimento individual do sujeito. Vivemos na era da informação, daí a necessidade de incorporarmos esses conhecimentos na nossa vida para não sermos excluídos digitalmente e socialmente. O letramento digital não se baseia apenas em saber lidar com os recursos tecnológicos, mas sim dotar o aluno de espírito crítico, observador e capaz de exercer sua cidadania, que saiba usar esse recurso tecnológico da informação na leitura do mundo, usar sua palavra escrita na produção de seu conhecimento. Sua utilização como recurso didático no ensino da Educação Ambiental é um instrumento que estimula a reflexão e favorece o conhecimento. O computador proporciona um novo jeito de aprender, se diferenciando da educação tradicional por ser mais dinâmico e participativo orientando-se nas necessidades e interesses de cada educando. As Tecnologias da Informação e Comunicação são recursos que se bem utilizados transformam-se em um agente que proporciona prazer e alegria a criança em seu aprendizado. O jogo envolve significações sociais, necessidades, estímulos e oportunidade de aquisição de novos saberes. Através dos jogos educativos que aborda temas da educação ambiental, o processo do conhecimento da criança será facilitado, pois os mesmos mesclam sons, imagens, escrita e movimento, despertando o interesse sobre o tema proposto pelo professor tornando o processo ensino aprendizagem altamente gratificante. O lúdico proporciona ao aprendiz a construção de seu próprio saber, de forma prazerosa e significativa, daí a importância do jogo educativo/computador no ensino da EA. Baseada em abordagens teóricas, analisou-se a importância do lúdico no mundo infantil. Foi abordado também a evolução do conceito de criança e o início do respeito à mesma e a seu universo particular. Por fim, foi produzido um CD com o objetivo de permitir ao docente que desenvolva os jogos em sala de aula.