Para se ensinar por meio de Educação Ambiental não basta, apenas, discutir um conjunto de conteúdos sobre ecologia em sala de aula. Atividades práticas são poderosas ferramentas na formação de um cidadão mais consciente e responsável. Com os suportes teóricos do ensino CTSA, da Pedagogia Libertadora de Paulo Freire, dos PCNs+ e da Lei Nacional de Resíduos Sólidos n. 12.305/10, de 02 de agosto de 2010, foi possível alcançar o objetivo desta pesquisa, que foi descobrir que proporcionar as atividades pedagógicas, Feira de Ciências e Bazar Solidário, pode possibilitar a estimulação e a mudança de comportamentos e valores como solidariedade, espírito de trabalho em grupo, responsabilidade social e desenvolvimento ambiental sustentável. A pesquisa foi feita com 27 alunos do 2º Ano A, turno vespertino, do ensino médio, da Escola Estadual Engenheiro Palma Muniz, na cidade de Redenção, no Pará. Foi aplicado um questionário como pré-teste para verificação quantitativa sobre o conhecimento prévio dos alunos a respeito dos temas propostos para o Projeto: Reciclagem e Reutilização. Em seguida, após a explicação da teoria, as duas atividades foram desenvolvidas: a Feira de Ciências, que enfocou a reciclagem, e o Bazar Solidário, que enfocou a reutilização. No final, cada aluno foi submetido ao mesmo questionário como pós-teste e a uma entrevista como forma de avaliação qualitativa. A análise dos questionários, das atividades e da entrevista serviu de subsídio para a elaboração de um manual didático que poderá auxiliar professores do ensino básico a trabalhar com o tema Educação Ambiental mediante atividades práticas.