Esta pesquisa tem como objetivo desenvolver uma atividade em educação ambiental com uma turma do 5º ano do ensino fundamental, utilizando jogos computacionais, mas, ao mesmo tempo, fazendo um vínculo com realidade dos alunos. Por este motivo, investiga-se a integração mídia-educação, a qual representa uma importante estratégia de ensino aprendizagem. Contudo, busca-se que esta aprendizagem ocorra de forma crítica e criativa na produção do conhecimento. Destaca o desenvolvimento dos movimentos sociais relacionados à Educação Ambiental no Brasil e no mundo. Os quais apontam para o desenvolvido de ações éticas e históricas de transformação do pensamento e atitudes diante das graves transformações socioambientais e dos agravos ao meio ambiente. Nesse sentido, torna-se fundamental encontrar os novos espaços de comunicação envolvendo a Educação Ambiental nas diferentes áreas. Diante disso, esta investigação destaca que o trabalho pedagógico desenvolvido de forma lúdica potencializa a construção do conhecimento, pois gera no aluno maior motivação ao estudo em sala de aula. Sendo o jogo computacional uma atividade lúdica e que faz parte do cotidiano de jovens e crianças despertando-lhes grande interesse, pode ser utilizado como um recurso no processo educativo. Por este motivo, acredita-se na importância de desenvolver jogos computacionais educacionais no ensino das ciências, pois sendo este um recurso motivacional, favorece o desenvolvimento cognitivo, a autonomia, a criatividade e possibilita maior sensibilidade e conscientização sobre as questões ambientais. Assim, o produto final desta dissertação apresentado em um CD, é um jogo computacional educacional, construído no aplicativo Jclic: “Jogo da Educação Ambiental”.