O presente trabalho permitiram um contato dos alunos com uma horta biológica que, além de proporcionar fortalecimento na relação ser humano/natureza, funcionará como um espaço de aprendizagem. Inserida em um ambiente escolar, ela serve como um laboratório vivo, construído para uma prática do saber fazer. Ao se utilizarem estratégias e a temática sobre horta, se estabelece abordagem interdisciplinar no ensino-aprendizagem, possibilitando o desenvolvimento de várias atividades voltadas para educação ambiental de forma contextualizada: um ecossistema, onde plantas, microrganismos e animais interagem dividindo o mesmo habitat. As atividades foram elaboradas para serem aplicadas no ensino fundamental, na área de Ciências Naturais, mediante o uso da horta biológica e tudo o que ela envolve. Organizou-se o plantio de horta biológica, passo a passo, desde o preparo do terreno até a colheita, seguindo todas as fases intermediárias. Os educandos acompanharam todo o processo e cultivaram algumas hortaliças como: alface, couve, cebolinha, beterraba, cenoura; construíram composteira e minhocário. Espera-se que este estudo seja eficaz no sentido de diminuir dificuldades encontradas por alguns professores ao ensinar ciências e de mudar o ponto de vista no aprendizado dos alunos diante de um verdadeiro ecossistema como a horta biológica.