A prática pedagógica no ensino fundamental com a inserção da temática ambiental nas diferentes áreas do conhecimento, através da interdisciplinaridade, não é unanimidade na realidade escolar brasileira. O espaço escolar apesar de evidenciado como o local privilegiado para o desenvolvimento da Educação Ambiental e o incentivo das políticas públicas atuais ainda não consolidaram o trabalho sobre meio ambiente dentro das práticas pedagógicas. A EA é uma ferramenta imprescindível na mudança de hábitos da população uma vez que a escola tem a função de informar e formar crianças, jovens e adultos de forma a responsabilizá-los também pela preservação do planeta. Cuidar do meio ambiente é responsabilidade de todos e a escola é um local favorável para trabalhar com educação ambiental por meio da transversalidade com todas as disciplinas de formação do aluno. Assim o presente estudo teve objetivo de analisar como a Educação Ambiental é desenvolvida no ensino fundamental II da escola municipal Francisco Henrique dos Santos com proposta de projeto de intervenção na comunidade escolar. Para tanto foi analisado o projeto político pedagógico da escola e aplicado uma entrevista à coordenação pedagógica, e questionários aos alunos e professores. O resultado demonstra a necessidade de capacitar os professores para a abordagem dos temas ambientais na real dimensão do processo educacional e consequentemente trabalhar com os alunos dentro da ótica de preservação e conservação do meio ambiente.