O campo da Educação Ambiental disponibilizada na internet, esta poderosa ferramenta e fonte de informação da sociedade contemporânea, foi estudado com o objetivo de se compreender quem produz, o que e como é produzido na web sobre EA. A análise empírica desse campo de conhecimento científico tem como base teórica os conceitos de campo, capital e habitus propostos por Bourdieu. A metodologia se baseou no uso de pressupostos webométricos e da ferramenta allinanchor, disponível a partir do motor de busca Google. Este tipo de ferramenta permitiu identificar as webpages apontadas por outra e, portanto, reconhecidas como webpages relacionadas à EA. As análises quali-quantitativas de 617 webpages brasileiras e 695 internacionais em língua inglesa buscaram compreender quatro diferentes aspectos: o tipo de autoria da informação publicada nas webpages (governo, setor privado, universidade, terceiro setor), a forma como a informação é veiculada (conteúdo científico, imagem, notícia), a forma como ela tem sido trabalhada (ações de pesquisa, extensão, ensino) e a representação social de meio ambiente (naturalista, antropocêntrica, integrada). Os resultados demonstraram existir diferença entre quem produz conhecimento em EA nas webpages brasileiras e nas internacionais: as primeiras são prioritariamente produzidas por órgãos dos governos e empresas privadas, enquanto que nas internacionais predomina o terceiro setor. Quanto à forma como o conhecimento em EA é veiculado, identificou-se mais notícias curtas e textos conceituais nas webpages brasileiras, enquanto nas webpages internacionais há o predomínio das imagens. Não foram observadas diferenças entre as webpages brasileiras e internacionais em relação à representação de meio ambiente, prioritariamente a visão integrada foi observada. Quanto à forma como é trabalhada a EA, observou-se que a divulgação de atividades de extensão predominou nas duas populações. Embora os resultados apontem para a presença de diferentes atores, responsáveis pela informação de EA disponível neste grupo de webpages, não foram encontradas diferenças significativas entre eles nos quatro aspectos estudados. Este estudo permitiu não apenas mapear o campo EA na internet no Brasil e nos países de língua inglesa, mas, sobretudo fortalecer a percepção de que a EA vem sendo trabalhada por múltiplos atores, com interesses diversos. No mundo virtual, no entanto, eles parecem atuar de forma semelhante e ter um discurso homogêneo.