As discussões que envolvem os temas como: meio ambiente sustentabilidade e educação ambiental estão relacionadas com o desenvolvimento e a formação de cidadãos éticos e comprometidas com os problemas ambientais. Qualificar o professor para exercer a docência interdisciplinar, utilizando as novas mídias tecnológicas, tem alavancado os segmentos industrial, financeiro, comercial e educacional. Nesse cenário, a educação ambiental surge como indispensável para melhorar a prática pedagógica. Partindo-se dessa premissa, esta investigação tem como objetivo detectar o conhecimento do professor sobre o tema meio ambiente, bem como investir na utilização das novas tecnologias de comunicação na criação de um aplicativo para dispositivos móveis. A metodologia utilizada do estudo baseou-se em pesquisa documental bibliográfica, levantamento e coleta de dados. Os questionários utilizados para coleta de dados apresentam 10 questões fechadas e foram aplicados entre os meses de maio e agosto de 2014, através do site Surveymonkey. O público alvo dessa pesquisa foram os professores do ensino médio do Centro Federal de Educação Tecnológica – CEFET, Maracanã, na cidade do Rio de Janeiro, que tem um quadro permanente de 112 professores, contando com a participação de sessenta e dois (98,39%) dos respondentes, que foram favoráveis à implantação da Educação Ambiental de forma interdisciplinar no conteúdo de sua disciplina. Os resultados obtidos com as respostas dos docentes sobre o meio ambiente, sustentabilidade e uso da internet, permitiu concluir que é possível a implantação da educação ambiental e que houve interesse dos docentes em utilizar as novas tecnologias, como meios para transmitir os com rapidez e facilidade os conhecimentos, por meio da utilização de um aplicativo de software para dispositivo móvel.