A sociedade vem sofrendo muitas mudanças que vão deixando frutos decorrentes destas alterações. Um dos frutos observados na sociedade contemporânea é o aumento e acúmulo de resíduos no ambiente que gera preocupação. Diante do crescimento da problemática relacionada aos resíduos sólidos, muitas empresas estão cada vez mais preocupadas com as posturas socioambientais de seus funcionários. A sociedade precisa também de cidadãos mais comprometidos com o meio ambiente, a cidadania tem a ver com a identidade e o pertencimento a uma coletividade. Uma Educação Ambiental que tem como finalidade a construção de valores, conceitos, habilidades e atitudes que possibilitem o melhor entendimento da realidade e uma atuação mais lúcida e responsável de atores sociais individuais e coletivos no ambiente se torna imprescindível. A Educação Ambiental deve ser acima de tudo um ato político voltado para a transformação social. Com isto, as instituições de ensino superior assumem uma função fundamental na formação de profissionais competentes e comprometidos com a sociedade e o meio ambiente. Além do ensino, a pesquisa e a extensão nas universidades traz uma nova perspectiva na busca de soluções para problemas sociais. Neste contexto, o trabalho tem como objetivo analisar como os estudantes dos cursos de graduação do CEFET-RJ (Campus Maracanã) percebem as questões relacionadas ao meio ambiente, mais especificamente na gestão de resíduos sólidos e o papel da Educação Ambiental em suas práticas. Para tanto, foram aplicados questionários aos alunos concluintes dos 10 cursos superiores desta instituição. Neste, foi investigado a compreensão dos alunos quanto aos termos relacionados ao assunto, a concepção quanto à responsabilidade do descarte de resíduos, a importância dada ao processo de reciclagem e a necessidade da Educação Ambiental. Posteriormente as respostas foram analisadas e categorizadas, segundo a Análise de Conteúdo, e tratadas estatisticamente. Pelas análises pode se estabelecer o grau de conhecimento sobre resíduos e termos correlatos além da participação dos estudantes nesta questão. Apesar da maior parte dos alunos apresentar preocupação com a questão ambiental, são poucos os que demonstram isto por meio de ações ou conhecimento de termos relacionados ao assunto. A Educação Ambiental também é vista como fundamental mas nem sempre nos cursos superiores. Espera-se que estes dados possam servir de base para futuras ações em termos uma melhor gestão de resíduos e maior desenvolvimento da Educação Ambiental no ensino superior.