Aplicando a complexidade e a transdisciplinariedade referida pela ecologia dos saberes - entre outras perspectivas sistêmicas -, a presente dissertação de Mestrado em educação foca seus estudos e analises nos movimentos sociais da contemporaneidade - período de transição em que vemos os valores do paradigma da modernidade serem questionados por esses mesmos movimentos que já propõem novas perspectivas que o substituam -, tendo como pressuposto o exercício de seu papel educador e identificando o caráter libertário que transpassa as novas formas de organização e valores postos em marcha por tais movimentos, vamos reconhecendo as transformações das perspectivas ecológicas até vê-las incorporadas no novo paradigma em formação, identificado neste paradigma a pós-modernidade libertária.