Este estudo, desenvolvido na linha de pesquisa “Práticas Docentes e Formação Profissional” do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNIVALE, junto ao Grupo de Pesquisa Educação, Estudos Ambientais e Sociedade, tem como objetivo geral caracterizar os limites e as possibilidades do Teatro como abordagem educativa no desenvolvimento de noções sobre Defesa Civil, Percepção e Prevenção de Risco Ambiental, a partir de apresentações da peça teatral “Heróis Somos Todos Nós” em escolas da rede pública de ensino de Jaraguá do Sul, SC, no período de 2011 a 2012. Busca, também, identificar a percepção de professores e gestores da rede municipal de ensino e do diretor da Secretaria de Defesa Civil de Jaraguá do Sul sobre as contribuições da referida peça teatral, ao buscar desenvolver essas noções e ações preventivas; avaliar se a peça está atingindo os objetivos propostos pelo Programa Encosta Legal quanto os temas em questão; as contribuições da mesma na orientação da população quanto à percepção e à prevenção dessa problemática; e, ainda, analisar o roteiro da peça teatral no que se refere às noções de Defesa Civil, percepção e prevenção de risco ambiental. A fundamentação teve por base autores e autoras como Beck (2011), (Boal 1991) e Reverbel (1997), dentre outros. A abordagem da pesquisa é qualitativa e caracteriza-se como Estudo de Caso (ANDRÉ, 2005). Algumas categorias foram identificadas na análise do conteúdo das entrevistas levantadas junto aos participantes da pesquisa, que dizem respeito à Percepção e Prevenção de Risco Ambiental e do Teatro como abordagem educativa para esse fim. Identificamos, a partir das análises das entrevistas realizadas com dez participantes, um bom potencial da peça teatral “Heróis Somos Todos Nós” como instrumento de sensibilização nos temas Defesa Civil, Percepção e Prevenção de Risco Ambiental. Entretanto, para que assuma seu papel enquanto abordagem educativa, é necessário a mudança na aplicação do projeto de Educação Ambiental nas escolas, como também no roteiro da peça, no sentido de maior aproximação com a teoria do Teatro do Oprimido, de Augusto Boal. A pesquisa nos fez acreditar no Teatro como abordagem educativa que proporcionará um saber ambiental de forma lúdica. Ainda concluímos da necessidade tanto do apoio do Poder Público, quanto da sociedade civil, na aplicação de trabalhos de esclarecimento da prevenção das situações de risco, antes que novamente aconteçam as tragédias como as dos últimos anos no estado e na região norte de Santa Catarina, inclusive no município de Jaraguá do Sul.